2008年度は、昨年に引き続き、大学全入時代および団塊世代の定年を迎える年であります。そこからは大学の定員割れ・倒産、学生の質の低下、生涯学習の拡大を通して、大学のありようが問われています。昨年の教育再生会議の提言や中教審答申からは、「教育力」「学士力」で語られる大学の教育のあるべき姿が大きく問われている年でもあります。これまでも、少子高齢化、国際化、国立大学法人化、規制緩和等の波にもまれ、大学の存続をかけた改革路線を走り続けている大学は、更に一層の厳しい対応を迫られています。

　このような激動の時代に個性ある大学を創るためには、今日の危機を肌身で感じている職員の果たすべき役割と責任が大きくなってきていると思います。我々職員は今何をなすべきかを。昨年に続き、2008年度大学職員セミナーは、大学の抱えている課題と職員の役割を正面から問いたいと思います。国公私立大学職員が一堂に会する研修の場はこのセミナーハウスの職員研修しかありません。国公私立大学職員が、ともに集い、職員の役割を考える唯一の「場」です。その「場」を活かして、「あらためて総合的学生支援体制のあり方と職員の役割を問う」「ＦＤとＳＤ、教員と職員の連携を通して、職員の役割を問う」「地域協力と国際化戦略、それぞれの大学における現状を通して、職員の役割を問う」の3つのテーマの検討を通して、「職員の役割」を、3人の講師と4人の企画委員と参加者全員で考えていきたいと思います。

[第Ⅰ回]　平成20年7月11日(金)～12日(土)
　　　　　　「あらためて総合的学生支援体制のあり方と職員の役割を問う」
　　　　　　　　課題提議：夏目達也先生（名古屋大学高等教育センター）
　 　 特別講演：村田善則先生（文部科学省高等教育局学生支援課長）
[第Ⅱ回]　平成20年9月19日(金)～20日(土)
　　　　　　「ＦＤとＳＤ、教員と職員の連携を通して、職員の役割を問う」
　　　　　　　　課題提議：山本眞一先生（広島大学高等教育研究開発センター）
[第Ⅲ回]　平成20年11月14日(金)～15日(土)
　　　　　　「地域協力と国際化戦略、それぞれの大学における現状を通して、職員の役割を問う」
　　　　　　　　課題提議：村田陽一先生（立命館アジア太平洋大学）

本セミナーでは、メディアでは暴力的と報じられることが多いイスラーム世界において、宗教・宗派・民族の相違を超えて人々が共生している４つの実例を紹介します。他者同士が共生するためには、相手を理解しなければなりません。そこで基調講演では、アラビア語が重要な役割を果たしているイスラームを日本語で理解しようとする際に、知らないうちに陥りがちな誤解の可能性のいくつかを示したいと思います。まず、「アッラー」は単純に「神」と訳してよいのか、という問いから始めましょう。

アッラーと神―日本からイスラーム世界を見ると―
　　　　　　　　東京外国語大学アジア・アフリカ言語文化研究所教授／所長　大塚　和夫